2.3.18

Ο Αριστοτέλης...πάει σχολείο!

Το πιο ανοιξιάτικο νέο!!!!! Το όραμα που έγινε πράξη και το έργο με οποίο δήλωσα πως θα ολοκλήρωνα το έργο μου ως Πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Σερρών διαθέσιμο πλέον σε ΟΛΟΥΣ τους εκπαιδευτικούς για αξιοποίηση!!!!



Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΑΕΙ...ΣΧΟΛΕΙΟ!!!!
 ΘΕΜΑ: Έγκριση εκπαιδευτικού υλικού
Σχετ.: Το με αρ. πρωτ. εισ. ΥΠ.Π.Ε.Θ. 172360/Δ2/13-10-2017 έγγραφο
Απαντώντας στο με αρ. πρωτ.Φ 23/6161/30-6-2017 έγγραφό σας που αφορά σε αίτημα έγκρισης εκπαιδευτικού υλικού και μετά τη γνωμοδότηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 42/2017του Δ.Σ) σάς γνωρίζουμε ότι:
Το εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο «Ο Αριστοτέλης πάει σχολείο», το οποίο έχει δημιουργηθεί από την Π/θμιαΕκπ/ση Σερρών σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Σερρών, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco με την επιστημονική επίβλεψη της κ. Τερέζας Πεντζοπούλου-Βαλαλά, Ομότιμης καθηγήτριας του Α.Π.Θ. και Αντεπιστέλλοντος Μέλους της Ακαδημίας Αθηνών και του κ. Ιάκωβου Μιχαηλίδη,επίκουρου καθηγητή του Α.Π.Θ., κρίνεται εκπαιδευτικά κατάλληλο. Ως εκ τούτου, μπορεί να αξιοποιηθεί ως υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης (Γυμνασίου) κατά το σχολικό έτος 2017-2018.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα http://aristotelis.dipeserron.gr


12.2.18

Η Αρχαία Ελλάδα στο Διαδίκτυο

Περήφανη μα πάνω από όλα χαρούμενη για τη συμμετοχή του τμήματος Α3 στον 1ο Διαγωνισμό για την "Αρχαία Ελλάδα στο διαδίκτυο", που οργάνωσε το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου υπό την Αιγίδα του ΥΠΠΕΘ. Καμαρώνω για τη μαθήτρια μου Ελευθερία Τόλιου, που "ενέταξε" τον Σόλωνα τον Αθηναίο... στα κοινωνικά δίκτυα. Κάθε χρόνο νιώθω πως έχουμε ακόμη μεγαλύτερη ευθύνη να εμπνέουμε και κυρίως να προσανατολίζουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες μας στη θετική αξιοποίηση του διαδικτύου..


2.11.17

Τα είδη των προτάσεων


Οδυσσέας Ελύτης- 2/11/1911

Τη ζωή μου την πέρασα κλεισμένος σε 50 τετραγωνικά, παλεύοντας με τη γλώσσα. Επειδή αυτό είναι στο βάθος η ποίηση: μια συνεχής πάλη με τη γλώσσα. Τη γλώσσα την ελληνική που είναι η πιο παλιά και η πιο πλούσια γλώσσα του κόσμου. Ταπεινά εργάστηκα σ' όλη μου τη ζωή.
Και η μόνη ανταμοιβή που γνώρισα  πριν από τη σημερινή, ήταν ν' ακούσω τους συμπατριώτες μου να με τραγουδούν. Να τραγουδούν το ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ που μου χρειάστηκε τεσσάρων χρόνων μοναξιά και αδιάπτωτη προσπάθεια, για να το τελειώσω.
Δεν το λέω για να περηφανευτώ. Δεν έρχομαι σήμερα για να σας κάνω τον σπουδαίο.
Κανείς δεν είναι σπουδαίος από εμάς. Από εμάς,άλλος κάνει τη δουλειά του σωστά κι άλλος δεν την κάνει. Αυτό είναι όλο. Όμως θέλω να μάθετε, όπως το έμαθα κι εγώ στα 68 μου χρόνια:
μόνον αν κάνεις σωστά τη δουλειά σου, ο κόπος δε θα πάει χαμένος. 

Είπε ένας Γάλλος ποιητής, ο Ρεμπώ, πως η πράξη για τον ποιητή είναι ο λόγος του. Κι είχε δίκιο.
Αυτό έκανε ο Σολωμός, που για να γράψει το αθάνατο ποίημά του ''Ελεύθεροι Πολιορκημένοι'',
έσωσε και παρέδωσε στη φυλετική μας μνήμη το Μεσσολόγγι και τους αγώνες του.
Αυτό έκαναν ο Παλαμάς, ο Σικελιανός, ο Σεφέρης. Στα φτωχά μου μέτρα το ίδιο πάσχισα να κάνω κι εγώ. Πάσχισα να κλείσω μέσα στην ψυχή μου, την ψυχή όλου του ελληνικού λαού.
Αυτή είναι η πράξη μου. Και το γεγονός ότι έφτασαν να την αναγνωρίσουν οι ξένοι, είναι μια νίκη. Όχι δική μου νίκη. Δική σας. Είμαστε οι μόνοι σ' ολόκληρη την Ευρώπη που έχουμε το προνόμιο να λέμε τον ουρανό ''ουρανό'' και τη θάλασσα ''θάλασσα'' όπως την έλεγαν ο Όμηρος και ο Πλάτωνας πριν δυόμισι χιλιάδες χρόνια. Δεν είναι λίγο αυτό!
Η γλώσσα δεν είναι ένα μέσον επικοινωνίας. Κουβαλάει την ψυχή του λαού μας κι όλη του την ιστορία και όλη του την ευγένεια.

Οδυσσέας Ελύτης
Απόσπασμα από την ομιλία του Οδυσσέα Ελύτη προς τους ομογενείς της Σουηδίας, μετά τη βράβευσή του, τον Νοέμβριο του 1979.

21.9.17

Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά;» Ι.Θ. Κακριδής

 «Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά;» Ι.Θ. Κακριδής

 Γιατί αλήθεια διδάσκουμε τα αρχαία ελληνικά στα παιδιά που θέλουμε να μορφώσουμε, σε τόσο πολλές ώρες μάλιστα;
Τρεις είναι οι κύριοι λόγοι που μας υποχρεώνουν να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να επικοινωνήσουν όσο γίνεται περισσότερο με τον αρχαίο κόσμο.


Πρώτα απ’ όλα, γιατί είμαστε κι εμείς Έλληνες. Από τον καιρό του Ομήρου ως σήμερα έχουν περάσει κάπου δυο χιλιάδες εφτακόσια χρόνια. Στους αιώνες που κύλησαν οι Έλληνες βρεθήκαμε συχνά στο απόγειο της δόξας, άλλοτε πάλι στα χείλια μιας καταστροφής ανεπανόρθωτης· νικήσαμε και νικηθήκαμε αμέτρητες φορές· δοκιμάσαμε επιδρομές και σκλαβιές· αλλάξαμε θρησκεία· στους τελευταίους αιώνες η τεχνική επιστήμη μετασχημάτισε βασικά τη μορφή της ζωής μας· και όμως κρατηθήκαμε Έλληνες, με την ίδια γλώσσα ‐φυσικά εξελιγμένη‐, με τα ίδια ιδανικά, τον ίδιο σε πολλά χαραχτήρα και με ένα πλήθος στοιχεία του πολιτισμού κληρονομημένα από τα προχριστιανικά χρόνια. Στον πνευματικό τομέα κανένας λαός δεν μπορεί να προκόψει, αν αγνοεί την ιστορία του, γιατί άγνοια της ιστορίας θα πει άγνοια του ίδιου του ίδιου του εαυτού του. Είμαι Έλληνας, συνειδητός Έλληνας, αυτό θα πει, έχω αφομοιώσει μέσα μου την πνευματική ιστορία των Ελλήνων από τα μυκηναϊκά χρόνια ως σήμερα.

Ολόκληρο το κείμενο μπορείτε να το διαβάσετε στην Πύλη για την ελληνική Γλώσσα
http://www.greek-language.gr/greekLang/files/document/apospasma.pdf