2.1.26
Ευχές με την Χριστουγεννιάτικη επιστολή του Ουμπέρτο Έκο
Εύχομαι σε όλους τους μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς της σχολικής κοινότητας του 2ου Γυμνασίου Σερρών το 2026 να είναι μια χρονιά ειρήνης, δημιουργίας, πνευματικής προόδου και συνεργασίας με επίκεντρο τον άνθρωπο και την ουσιαστική παιδεία.
Το πρωτοχρονιάτικο δώρο μας σε όλους ένα προφητικό βιβλίο του σπουδαίου διανοητή Ουμπέρτο Έκο, για να μας βοηθήσει να επανατοποθετηθούμε και να πράξουμε.
Και επειδή το 2026 θα βαδίσει μαζί με την τεχνητή νοημοσύνη σας ανεβάζω το βίντεο που δημιούργησα για το βιβλίο με τη βοήθεια της.
Καλή Χρονιά με καλά διαβάσματα σε όλους μας!
.
"Αγαπητέ μου εγγονέ,
Δεν θα ήθελα αυτό το χριστουγεννιάτικο γράμμα να κηρύττει την αγάπη για τους γείτονές μας, την πατρίδα, την ανθρωπότητα και τέτοια πράγματα. Δεν θα έδινες σημασία (είσαι ενήλικας και εγώ είμαι πολύ μεγάλος), άλλωστε το σύστημα αξιών έχει αλλάξει τόσο πολύ που οι συστάσεις μου φαίνονται ξεπερασμένες.
Γι’ αυτό θα ήθελα να σταθώ σε μία μόνο σύσταση που θα μπορούσες να εφαρμόσεις στην πράξη αυτή τη στιγμή, ενώ σερφάρεις με το tablet σου. Δεν θα κάνω το λάθος να σου συστήσω να μην χρησιμοποιήσεις το tablet σου. Και όχι από φόβο μήπως φανώ σαν παλιομοδίτης παππούς, αλλά επειδή το κάνω και εγώ ο ίδιος.
Θα σε συμβούλευα να μην δίνεις μεγάλη σημασία στις εκατοντάδες πορνογραφικές ιστοσελίδες που προβάλλουν ερωτικά παιχνίδια. Μη νομίζεις ότι οι σεξουαλικές σχέσεις περιορίζονται σε αυτές τις μάλλον μονότονες ενέργειες. Αυτές οι σκηνές είναι σχεδιασμένες για να σε κρατήσουν στο σπίτι, ώστε να μην συναντήσεις πραγματικά κορίτσια. Υποθέτω ότι είσαι στρέιτ- διαφορετικά, λάβε υπόψη τις συστάσεις μου ανάλογα με την επιλογή σου. Πίστεψέ με, έχω περισσότερη εμπειρία (αν είχα δει σεξουαλική επαφή μόνο σε υπολογιστή, ο πατέρας σου δεν θα είχε γεννηθεί ποτέ, ούτε και εσύ).
Αλλά δεν είναι αυτό για το οποίο θα ήθελα να σου μιλήσω, αλλά για την ασθένεια που επηρέασε τη δική σας γενιά και την προηγούμενη, ανθρώπους που βρίσκονται ήδη στα πανεπιστήμια.
Μιλάω για την απώλεια μνήμης.
Είναι αλήθεια ότι, αν θέλεις να μάθεις ποιος είναι ο Καρλομάγνος ή πού βρίσκεται η Κουάλα Λουμπούρ, μπορείς να πατήσεις μερικά πλήκτρα και να βρεις αμέσως πληροφορίες στο Διαδίκτυο. Κάνε το όταν το χρειάζεσαι, αλλά όταν συλλέγεις τις πληροφορίες, προσπάθησε να θυμάσαι το περιεχόμενο, ώστε να μην το ψάχνεις ξανά. Η κατανόηση του γεγονότος ότι ένας υπολογιστής μπορεί να απαντήσει στην ερώτησή σου ανά πάσα στιγμή αποθαρρύνει την επιθυμία σου να απομνημονεύσεις πληροφορίες, και αυτό είναι κακό. Μπορεί να γίνει η εξής σύγκριση: Αφού μάθει το άτομο ότι μπορεί να πάει από το ένα μέρος στο άλλο με λεωφορείο ή μετρό – κάτι που είναι πολύ βολικό αν βιάζεται – αποφασίζει ότι δεν χρειάζεται πλέον να περπατάει.
Αποδεικνύεται ότι αν σταματήσεις να περπατάς, θα γίνεις ένα άτομο που θα αναγκαστεί να κινείται σε αναπηρικό καροτσάκι. Ναι, ξέρω ότι αθλείσαι και ξέρεις πώς να γυμνάζεις το σώμα σου, αλλά ας επιστρέψουμε στον εγκέφαλο.
Η μνήμη είναι σαν τους μύες των ποδιών. Αν σταματήσεις να γυμνάζεσαι, θα χαλαρώσει και θα γίνεις ηλίθιος. Επιπλέον, στα γηρατειά, όλοι κινδυνεύουμε να πάθουμε Αλτσχάιμερ και ένας από τους τρόπους για να αποφύγουμε αυτό το πρόβλημα είναι να γυμνάζουμε συνεχώς τη μνήμη μας.
Ιδού η συνταγή μου: κάθε πρωί, απομνημόνευε ένα σύντομο ποίημα, όπως ακριβώς αναγκαστήκαμε να κάνουμε στην παιδική ηλικία. Μπορείς να οργανώσεις έναν διαγωνισμό μεταξύ φίλων για να δεις ποιος έχει την καλύτερη μνήμη. Αν δεν σου αρέσει η ποίηση, μπορείς να απομνημονεύσεις τις συνθέσεις των ποδοσφαιρικών ομάδων, αλλά πρέπει να θυμάσαι τους παίκτες, όχι μόνο της Ρόμα, αλλά και τις συνθέσεις άλλων συλλόγων, καθώς και τις προηγούμενες ομάδες της ίδιας της Ρόμα (φαντάσου, θυμάμαι τα ονόματα των παικτών του Τορίνο που επέβαιναν στο αεροπλάνο που συνετρίβη στον λόφο της Σουπέργκα: Μπατσικαλούπο, Μπαλαρίν, Μαρόζο, κ.λπ.). Βάλε στοίχημα με τους φίλους σου ποιος θυμάται καλύτερα το περιεχόμενο των βιβλίων που διαβάσατε: θυμούνται τα ονόματα των υπηρετών των τριών σωματοφυλάκων και του Ντ’ Αρτανιάν (Γκριμό, Μπαζέν, Μουσκετόν και Πλανσέ); Και αν δεν θέλετε να διαβάσετε τους Τρεις σωματοφύλακες (αν και, σε αυτή την περίπτωση, δεν ξέρετε τι χάνετε), τότε φτιάξτε ένα παρόμοιο παιχνίδι με όποιο βιβλίο έχετε διαβάσει.
Μοιάζει με παιχνίδι. Και αυτό είναι. Αλλά θα δείτε πώς το κεφάλι σας θα γεμίσει με χαρακτήρες, ιστορίες και κάθε είδους αναμνήσεις. Θα αναρωτηθείτε γιατί ο υπολογιστής συχνά αποκαλείται «ηλεκτρονικός εγκέφαλος». Επειδή σχεδιάστηκε σύμφωνα με το μοντέλο του δικού μας εγκεφάλου, μόνο που ο άνθρωπος έχει περισσότερες συνδέσεις από τον υπολογιστή.
Ο εγκέφαλος είναι ένας υπολογιστής που είναι πάντα μαζί σου, οι δυνατότητές σου διευρύνονται ως αποτέλεσμα της άσκησης. Ενώ ο υπολογιστής σου επιβραδύνει μετά από παρατεταμένη χρήση και μετά από μερικά χρόνια χρειάζεται αντικατάσταση, ο εγκέφαλός σου μπορεί να σε εξυπηρετήσει μέχρι και τα 90 σου χρόνια, και ακόμη και σε αυτή την ηλικία, αν τον εξασκήσεις, θα θυμάται περισσότερα πράγματα από όσα μπορείς να θυμηθείς τώρα. Επιπλέον είναι δωρεάν.
Υπάρχει επίσης η ιστορική μνήμη, η οποία δεν σχετίζεται με τα γεγονότα της προσωπικής σου ζωής ή με όσα έχεις διαβάσει. Καταγράφει γεγονότα που συνέβησαν πριν από τη γέννησή σου.
Σήμερα, αν πας στον κινηματογράφο, πρέπει να φτάσεις πριν από την έναρξη της ταινίας. Όταν αρχίσει, φαίνεται σαν να σε οδηγούν από το χέρι όλη την ώρα, εξηγώντας σου τι συμβαίνει. Στην εποχή μου, μπορούσες να μπεις στον κινηματογράφο ανά πάσα στιγμή, ακόμα και στη μέση της ταινίας. Πολλά πράγματα είχαν συμβεί πριν μπεις στην αίθουσα, και ήσουν υποχρεωμένος να καταλάβεις αυτή την πλοκή. Όταν ξεκινούσε η επόμενη προβολή, μπορούσες να κάνεις τη σύνδεση. Αν σου άρεσε η ταινία, θα μπορούσες να μείνεις και να την ξαναδείς. Η ζωή είναι σαν να βλέπεις μια ταινία στην εποχή μου. Γεννηθήκαμε και πολλά πράγματα συνέβησαν πριν από εκατοντάδες χιλιάδες χρόνια. Και είναι σημαντικό να τα κατανοήσουμε όλα αυτά. Βοηθάει να κατανοήσουμε καλύτερα γιατί τόσα πολλά νέα πράγματα συμβαίνουν τώρα.
Αλλά γιατί είναι τόσο σημαντικό να γνωρίζεις τα γεγονότα του μακρινού παρελθόντος; Επειδή συχνά αυτού του είδους η γνώση βοηθάει στην κατανόηση της πορείας του παρόντος και, σε κάθε περίπτωση, όπως ακριβώς η γνώση των συνθέσεων των ποδοσφαιρικών ομάδων, καταλήγει πάντα να χρησιμεύει στην ενίσχυση της μνήμης μας.
Λάβε υπόψη σου ότι μπορεί να εκπαιδεύσεις τη μνήμη σου όχι μόνο με τη βοήθεια βιβλίων και περιοδικών. Είναι επίσης δυνατό με τη βοήθεια του διαδικτύου. Εξυπηρετεί όχι μόνο τη συνομιλία με φίλους, αλλά και τη μελέτη της παγκόσμιας ιστορίας. Ποιοι ήταν οι Χετταίοι και οι Καμισάδες; Ποια ήταν τα ονόματα των τριών καραβελών του Κολόμβου; Πότε εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι; Είχε πηδάλιο η κιβωτός του Νώε; Ποιο ήταν το όνομα του προγόνου του ταύρου; Πριν από εκατό χρόνια υπήρχαν περισσότερες τίγρεις από ό,τι σήμερα; Τι γνωρίζεις για την αυτοκρατορία του Μάλι; Και ποιος μίλησε για την αυτοκρατορία του Μάλι; Ποιος ήταν ο δεύτερος πάπας στην ιστορία; Πότε εμφανίστηκε ο Μίκυ Μάους;
Θα μπορούσα να συνεχίσω να κάνω ατελείωτες ερωτήσεις και θα ήταν εξαιρετικά θέματα για έρευνα. Όλα αυτά πρέπει να τα θυμόμαστε. Θα έρθει μια μέρα που θα γεράσεις, αλλά θα νιώθεις σαν να έχεις ζήσει χίλιες ζωές. σαν να είχες συμμετάσχει στη μάχη του Βατερλώ, σαν να ήσουν παρών στη δολοφονία του Ιουλίου Καίσαρα, σαν να είχες επισκεφθεί το μέρος όπου ο Μπέρτολντ Σβαρτς, αναμειγνύοντας διάφορες ουσίες σε ένα γουδί σε μια προσπάθεια να αποκτήσει χρυσό, ανακάλυψε κατά λάθος την πυρίτιδα. Οι φίλοι σου, από την άλλη πλευρά, που δεν επιδιώκουν να εμπλουτίσουν τη μνήμη τους, θα ζήσουν μόνο μια ζωή, τη δική τους, μονότονη και χωρίς μεγάλα συναισθήματα".
12.5.25
3.6.24
10.7.23
Προωθώντας τη θετική συμπεριφορά και τη δημιουργικότητα στο σχολείο
Ένα άρθρο της τοπικής εφημερίδας "Σερραϊκό Θάρρος" του Δημοσιογράφου Δημ.Νάτσιου
2.7.23
3.4.23
Η παιδεία που υπηρετούμε
«Η παιδεία αποτελεί βασικήν αποστολήν του κράτους, έχει δε ως σκοπόν την
ηθικήν, πνευματικήν, επαγγελματικήν και φυσικήν αγωγήν των Ελλήνων, την
ανάπτυξιν της εθνικής και θρησκευτικής συνειδήσεως και την διάπλασιν αυτών ως ελευθέρων και υπεύθυνων πολιτών».
-Σύνταγμα 1975, άρθρο 16, παρ. 2-
«Παιδεία είναι αυτό που επιβιώνει
όταν ό,τι έχει μαθευτεί έχει πλέον ξεχασθεί».
-B.F. Skinner, 1904-1990
11.9.22
Ένα άλλο μήνυμα για το "πρώτο" κουδούνι της χρονιάς
Αγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες
Σε λίγες ώρες ξημερώνει και για φέτος η μέρα της χαράς στην επαγγελματική μας ζωή!
Ξημερώνει η μέρα που θα υποδεχτούμε και πάλι τόσα παιδιά, νέα παιδιά, φοβισμένα και χαλαρά...πλούσια και φτωχά...υγιή και λιγότερο υγιή...παιδιά με "ήλιο" ή με "σκοτάδι" στην καρδιά...παιδιά δυνατά και παιδιά αδύναμα...παιδιά που ετοιμάζονται να δρασκελίσουν το κατώφλι της εφηβείας και της αυτονομίας τους στην αυλή του σχολείου μας!
Ξημερώνει και φέτος η μοναδική μέρα της πρώτης συνάντησης, της πρώτης βλεμματικής επαφής, του πρώτου χαμόγελου, της πρώτης καλημέρας και της πρώτης σχολικής ώρας!
Ξημερώνει λοιπόν η μέρα που με γλυκιά προσμονή και αγωνία περισσή οφείλουμε να "καλοσιδερώσουμε" τη διάθεση και τη λαχτάρα μας και να συναντηθούμε με τους μαθητές μας!
Στον κύκλο του χρόνου η μέρα του Αγιασμού και της μεγάλης υποδοχής συνεχίζει να με συναρπάζει και το ίδιο εύχομαι να συμβαίνει και σε σας
Και αν βιάζεστε να αναθεματίσετε αυτή μου την άποψη, με αναφορές στα υπαρκτά προβλήματα, τις δυσκολίες, τις μιζέριες, τις ματαιώσεις, τις ελλείψεις και τη γενικότερη πίεση που βιώνουμε, χωρίς να τα παραγνωρίζω θα σας αντιτάξω σήμερα μόνο το "φως" που υπηρετούμε. Αυτό το μοναδικό φως που μας θωρακίζει με τη δύναμη απαντοχής απέναντι σε κάθε νοσηρό φαινόμενο που βιώνουμε.
Σας καλώ λοιπόν να σκεφτείτε πόσα γύρω μας έχουν αλλοιωθεί, πόσα έχουν ακυρωθεί, πόσα "τσαλακώθηκαν" και ματαιώθηκαν στο διάβα του χρόνου...
Να σκεφτείτε όμως και πόσο αναλλοίωτο παραμένει το υψηλό προνόμιο της εκπαίδευσης, το υψηλό χρέος της μετάδοσης της γνώσης ως μύηση σε έναν άλλο κόσμο εσωτερικής αυτοβελτίωσης για τον καθένα.
Να σκεφτείτε πόσο αναλλοίωτα χαραγμένη είναι στον κάθε άνθρωπο η ανάμνηση του σχολείου και να προσπαθήσουμε στο σχολείο μας να είναι μόνο θετική η απόχρωσή της!
Να σκεφτείτε πως κέντρο αναφοράς της έφηβης ζωής μας είναι το σχολείο και όσα ζούμε μέσα σε αυτό!
Να σκεφτείτε πως όσο και αν οι γνώσεις προσφέρονται απλόχερα σήμερα μέσα από ποικιλώνυμους φορείς, παραμένει μοναδικό προνόμιο να μυείς έναν νέο άνθρωπο στο μυστήριο της ανακάλυψης και της αγάπης για τη γνώση του εαυτού του και του κόσμου ολόκληρου.
Και αυτό το μοναδικό προνόμιο ανήκει σε ΕΜΑΣ!
Να σκεφτείτε πως εμείς χαρτογραφούμε τα όνειρα των ανθρώπων!
Να σκεφτείτε πως είμαστε αυτοί στους οποίους οι άνθρωποι οφείλουν το ευ ζην τους!
να σκεφτείτε τέλος πως σημείο αναφοράς στη ζωή του κάθε ανθρώπου είναι ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ που έδωσε νόημα στη ζωή του!
Ο Δάσκαλος που νοιάζεται, που υψώνει το ανάστημά του και αγωνίζεται για το καλό μέσα από τον δρόμο της αγάπης και της αποδοχής!
Ο Δάσκαλος που ο σπουδαίος Κωστής Παλαμάς τον προστάζει
"Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές! Κι ότι σ’ απόμεινε ακόμη στη ζωή σου, Μην τ’ αρνηθείς! Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου!
Χτισ’ το παλάτι, δάσκαλε σοφέ! Κι αν λίγη δύναμη μεσ’ το κορμί σου μένει, Μην κουρασθείς. Είν’ η ψυχή σου ατσαλωμένη!"
Με αυτές τις σκέψεις προτροπής προσδοκώ και το ξημέρωμα της αυριανής 1ης συνάντησης έχοντας "φρεσκάρει" για να φορέσω το "μεταξωτό" ρούχο της ΕΥΘΥΝΗΣ με τη γιρλάντα της ΧΑΡΑΣ, έτσι ώστε να υποδεχτώ μαζί σας τους μαθητές και της μαθήτριες του νέου σχολικού έτους 2022-2023 στο Ιστορικό 1ο Γυμνάσιο Σερρών.
Εύχομαι καλή και ευλογημένη Αρχή για όλους
Η Διευθύντρια
Βασιλική Ζέττα
31.5.22
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)